21年10月11日判断习题与解析

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　　1.(单选题)由于业务量增加，某服务中心计划增加登记、咨询、报送、投诉和综合5个业务窗口，拟安排的5名工作人员所熟悉的业务各有不同:小丽作为新人，只熟悉登记业务;小马熟悉登记和咨询业务;小高熟悉报送和投诉业务;老王除了综合和投诉，其他业务都很熟悉;老董所有业务都很精通。最终，5名工作人员被分别安排到5个窗口负责各自熟悉的业务。

　　关于人员安排，以下说法正确的是：

　　A.老董不负责综合业务窗口

　　B.小高负责报送业务窗口

　　C.小马不负责咨询业务窗口

　　D.老王负责报送业务窗口

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。

　　第二步，分析条件，进行推理。

　　梳理题干中关于人物熟悉业务的各项条件如下：

　　从特殊信息出发，根据“5名工作人员被分到5个窗口”，并且只有老董一人熟悉综合业务，可以确定，老董被安排到综合业务窗口;除老董外，只有小高熟悉投诉业务，可以确定，小高被安排到投诉窗口;除小高和老董外，只有老王熟悉报送业务，可以确定，老王被安排到报送业务窗口;除老王和老董外，只有小马熟悉咨询业务，可以确定，小马被安排到咨询业务窗口;剩下的小丽被安排到登记业务窗口。具体如下图所示：

　　因此，选择D选项。

　　2.(单选题)从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑属性类或数量类。

　　第二步，九宫格，横向规律较为常见，优先考虑。

　　各元素数量如下图所示，横向观察无规律，考虑从整体的角度观察，题干8个图形中，三角形、正方形、五边形总数均为8，三种元素数量相等，为使规律延续，问号处应填入三角形、正方形、五边形各1个，使题干每种元素总数均为9，只有A项符合。

　　因此，选择A选项。

　　3.(单选题)实数∶木耳

　　A.长江∶河流

　　B.硕士∶法官

　　C.黄山∶牛顿

　　D.燕雀∶鸿鹄

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“实数”和“木耳”属于全异关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“长江”是“河流”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除;

　　B项：有的“硕士”是“法官”，有的“法官”是“硕士”，二者属于交叉关系，排除;

　　C项：“黄山”和“牛顿”属于全异关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　D项：“燕雀”和“鸿鹄”都是鸟类，二者属于并列关系，排除。

　　因此，选择C选项。

　　4.(单选题)不正当竞争是指一切违反商业道德和善良风俗，特别是违反有关法律规定的商品生产经营行为。它包括垄断行为，限制竞争行为，经营者采用欺骗、胁迫、利诱、诋毁、窃用以及其他不道德手段从事市场交易的行为。

　　根据上述定义，下列属于不正当竞争行为的是：

　　A.欺骗性交易行为、不正当销售行为、拒绝“三包”行为

　　B.诋毁竞争对手行为、商业贿赂行为、无合格商品标志行为

　　C.贬低竞争对手行为、附加条件的交易行为、协议限制的竞争行为

　　D.侵犯商业秘密行为、不出具购物发票行为、无视消费者权益行为

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　违反商业道德和善良风俗，特别是违反有关法律规定的商品生产经营行为。

　　即：经营者针对竞争对手采取的不正当行为。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：拒绝“三包”是针对消费者，不属于“针对竞争对手的行为”，不符合定义;

　　B项：无合格商品标志是假冒伪劣产品，直接损害消费者利益，不属于“针对竞争对手的行为”，不符合定义;

　　C项：贬低竞争对手行为、附加条件的交易行为、协议限制的竞争行为，属于“经营者针对竞争对手采取的不正当行为”，符合定义;

　　D项：不出具购物发票是偷税行为，无视消费者权益行为是针对消费者，不属于“针对竞争对手的行为”，不符合定义。

　　因此，选择C选项。

　　5.(单选题)在计算机高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。因此，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。

　　以下说法哪项如果为真，最能支持上述推断?

　　A.过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大

　　B.大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题

　　C.青少年能利用计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练

　　D.那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：过多使用计算机的青少年实际动手能力要比其他孩子差。

　　论据：青少年在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：无关选项。智力水平与动手能力无关，论题不一致，排除。

　　B项：增加反向论据。大多数青少年在使用计算机时会自己动手解决一些问题，则这部分青少年动手能力不一定差，具有削弱作用。

　　C项：增加反向论据。利用计算机解决实际问题也是对动手能力的训练，说明使用计算机也能加强青少年动手能力，不一定会导致动手能力差，具有削弱作用。

　　D项：增加论据。该项强调较少使用计算机的青少年动手能力强，符合题干论点，具有加强作用。

　　因此，选择D选项。

　　6.(单选题)请从所给的四个选项中，选择最适合的一个填在问号处，使之呈现一定的规律性。

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均由两种元素组成，考虑元素的个数和种类。

　　第二步，九宫格，横向规律较为常见，优先考虑。

　　每一行均有两种元素，不同元素个数如下图所示：

　　观察发现前两行：图3中“★”的个数为图1、图2之和，图3“☆”的个数为图1、图2之差。第三行应用规律，“★”的个数应为5，“☆”的个数应为0。只有A项符合。

　　因此，选择A选项。

　　7.(单选题)所谓记忆表象，是指人感知过的事物在人的头脑中再现出来的形象。

　　下列活动中涉及的记忆内容不属于记忆表象的是：

　　A.汤姆现在还记得他在中国吃全聚德烤鸭时的情景

　　B.老李常常回忆他童年时代的艰苦生活

　　C.他耳边回响着那美丽的琴声

　　D.小红已经会熟练背诵乘法口诀

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选非题。

　　第二步，找关键信息。

　　感知过的事物在头脑中再现出来的形象。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：全聚德烤鸭属于“感知过的事物”，记得当时的情景属于“在头脑中再现的形象”，符合定义;

　　B项：童年的艰苦生活属于“感知过的事物”，回忆艰苦生活属于“在头脑中再现的形象”，符合定义;

　　C项：美丽的琴声属于“感知过的事物”，是听觉上的表象，耳边回响琴声属于“在头脑中再现的形象”，符合定义;

　　D项：乘法口诀不是“感知过的事物”，是数学的运算规则，不符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　8.(单选题)近几十年来，人们发明了各种各样的药物来毒杀老鼠。可是人们发现，在一些老鼠经常出入的地方放置老鼠药的方法越来越没有效果，无论人们将药物添加到对于老鼠来说多么美味的食物之中，老鼠都会对这些送来的“美味”置之不理。根据这一现象，得到的可能解释是：老鼠的嗅觉异常灵敏，它们能从任何复杂的气味中辨别出对它们有害的物质。

　　下列哪项能最强有力地表明上文中最后一个解释是错误的?

　　A.老鼠很少去那些曾经放置过老鼠药的地方活动

　　B.老鼠在进食之前可以从颜色上辨别食物是否有毒

　　C.科学家经过一系列试验证明老鼠已经产生了抗药性

　　D.在先前放过药物的地方放任何食物老鼠也不会去吃

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“表明……是错误”，确定为削弱论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：老鼠的嗅觉异常灵敏，它们能从任何复杂的气味中辨别出对它们有害的物质。

　　论据：在一些老鼠经常出入的地方放置老鼠药的方法越来越没有效果，无论人们将药物添加到对于老鼠来说多么美味的食物之中，老鼠都会对这些送来的“美味”置之不理。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：无关选项。题干指出“在老鼠经常出入的地方放置老鼠药”，而该项指出“老鼠很少去曾经放药的地点”，论题不一致，排除。

　　B项：不明确项。该项指出老鼠可以从颜色上辨别食物是否有毒，重点论述老鼠辨别有害物质的方式，并不能直接说明老鼠嗅觉是否灵敏，不具有削弱作用。

　　C项：无关选项。该项指出“老鼠具有抗药性”，而题干讨论的是老鼠对“美味”置之不理的原因，论题不一致，排除。

　　D项：增加反向论据。指出在先前放过药物的地方放任何食物老鼠也不会吃，即不吃这些食物不是因为辨别出里面有有害物质，而是因为食物放置在曾经放过药物的地方，具有削弱作用。

　　因此，选择D选项。

　　9.(单选题)语句的示意功能是指通过语句表达某种通知、告诫、命令或请求，目的在于要求别人按照语句表达的思想，做出或不做出某种行为。

　　根据上述定义，下列没有反映语句的示意功能的是：

　　A.全体学生请到操场集合

　　B.请您务必不要践踏草坪

　　C.禁止生产假冒伪劣产品

　　D.销售部现在应该在开会

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选非题。

　　第二步，找关键信息。

　　①表达某种通知、告诫、命令或请求;

　　②要求别人按照语句表达的思想，做出或不做出某种行为。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：全体学生请到操场集合，属于一种“通知”，要求做出到操场集合行为，符合定义;

　　B项：请您务必不要践踏草坪，属于一种“告诫”，要求不做出践踏草坪的行为，符合定义;

　　C项：禁止生产假冒伪劣产品，属于一种“命令”，要求不做出生产假冒伪劣产品的行为，符合定义;

　　D项：销售部应该在开会，属于一种推测，并没有要求别人“做出或不做出某种行为”，不符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　10.(单选题)太平洋某个岛上只有两个民族，高山族和苗族。他们每年都过同一个节日——端午节。但是，这一天，岛上所有高山族的人都只吃鸡蛋，岛上所有苗族的人都只吃粽子。还知道喀那尔什这一天吃了粽子。

　　根据上述信息，下面哪一个选项是正确的?

　　A.喀那尔什是该岛上的苗族人

　　B.喀那尔什是该岛上的高山族人

　　C.喀那尔什不是该岛上的苗族人

　　D.喀那尔什不是该岛上的高山族人

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据题干关联词“所有……都……”，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　①高山族→只吃鸡蛋

　　②苗族→只吃粽子

　　第三步，进行推理。

　　题干条件“喀那尔什这一天吃了粽子”，说明“没有只吃鸡蛋”，是对①的“否后”，根据“否后必否前”，可得到他不是该岛上的高山族。

　　因此，选择D选项。

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